В данной статье идёт речь о колледже как новом типе учреждения среднего профессионального образования в России, его роли в решении «рабочего вопроса». Цель статьи – иссле дование его динамики в условиях национальной образовательной парадигмы посредством институци онального и функционального подходов, в рамках различных видов анализа. Здесь рассматривается генезис колледжа как учреждения среднего профессионального образования в других странах мира, а также в царской и советской России. Статья акцентирует внимание на задачах и приоритетах коллед жей в решении «рабочего вопроса» современным Российским государством, роли в этом процессе местной правящей элиты. В то же время в фокусе исследования находятся возникшие в этой связи противоречия, их по следствия для отечественной системы образования в целом. В заключении предлагается ряд мер, призванных устранить возникшие негативные тенденции в решении «рабочего вопроса» в России

This article is about the college as a newtype of institution of secondary vocational education in Russia, itsrole in solving the “work issue”. The purpose of the article is to study itsdynamics in the conditions of the national educational paradigm through institutional and functional approaches, within the framework of various types of analysis. Here is considered the genesis of the college as an institution of secondary vocational education in other countries of the world, aswell as in Tsarist and Soviet Russia. The article focuses on the tasks and priorities of colleges in solving the “work issue” by the modern Russian state, and the role of the local ruling elite in this process. At the same time, the study examines the contradictions that have arisen in this regard, and their consequences for the Russian education system as a whole. The article concludes with a set of measures aimed at addressing the negative trends in solving the “work issue” in Russia