В данной статье рассматривается применение приемов ТРИЗ-педагогики в препо давании налогового права с целью развития у студентов креативного мышления, системного подхода и навыков нестандартного решения задач. Автором данопыт интеграции приемов ТРИЗ-педагогики в методику преподавания дисциплины «Налоговое право» и показаны преимущества этого подхода, та кие как повышение эффективности обучения и развитие аналитических способностей

This article discusses the application of TRIZ-pedagogy techniques in teaching tax law in order to develop students’ creative thinking, a systematic approach and skills of non-standard problem solving. The author gives the experience of integrating the techniques of TRIZ pedagogy into the methodology of teaching the discipline “Tax Law” and shows the advantages of this approach, such asimproving the effectiveness of teaching and developing analytical abilities