Модель мотивации эффективного исполнения сотрудниками УИС должностных обязанностей

Одной из главных задач современного реформирования федеральной службы исполнения наказаний (ФСИН) России стала разработка мер по совершенствованию профессионализма сотрудников и повышения квалификации кадров органов и учреждений ФСИН России.

Реализация в полном объеме этих задач невозможна без учета особенностей формирования мотивационной сферы сотрудников ФСИН России в процессе их профессионального становления.

От успешного решения проблемы развития профессионализма сотрудников УИС и ценностно-мотивационных параметров зависит эффективность исполнения ими должностных обязанностей. Поэтому разработка психологических рекомендаций по использованию моделей мотиваций для эффективного исполнения сотрудниками УИС должностных обязанностей, несомненно, является одним из приоритетных направлений обеспечения мотивированности (самомотивированности) сотрудников на профессиональную деятельность.

Изучению различных сторон мотивации посвящены работы отечественных и зарубежных психологов: П.К. Анохина, Д. Биндры, И. Брауна, Л.С. Выготского, Э. Даффи, Г.Н. Зараковского, В. Кеттела, Д.А. Кикнадзе, Е.А., С.Г. Москвичева, И.М. Сеченова, А.А. Ухтомского, К.Д. Ушинского, Л. Фестингера, Х. Хекхаузена, В.Д. Шадрикова, П.М. Якобсона и др. Изучением особенностей мотивационной сферы сотрудников уголовно-исполнительной системы занимались такие ученые как Ю.М.

Антонян, Ю.В. Дамов, В.А. Данилов, М.Г. Дебольский, В.Г. Деев, Е.П. Клубов, И.Н. Конопленко, Н.Л. Макаров, И.В. Михалева, А.И. Ушатиков, Н.В. Филимонов, В.И. Черненилов, В.В. Шувалов и др. Эти авторы дали психологический анализ мотивации, классифицировали и описали мотивы, однако специальных комплексных исследований по этой проблеме не проводилось. Поэтому нам интересна эта тема, ориентированная на разработку психологических рекомендаций, направленных на развитие профессиональной мотивации сотрудников ФСИН России с целью повышения профессионального мастерства.

Объект исследования – профессиональная мотивация сотрудников УИС.

Предметом исследования являются психологические особенности мотивационной сферы сотрудников УИС при исполнении обязанностей по должности.

Цель исследования – изучение влияния мотивационной сферы сотрудников УИС на исполнение обязанностей по должности и разработка психологических рекомендаций, способствующих повышению профессионального мастерства сотрудников УИС и обеспечивающих эффективное исполнение ими обязанностей по должности.

В соответствии с объектом, предметом и целью исследования были выдвинуты следующие задачи исследования:

1. проанализировать основные психологические подходы к изучению профессиональной мотивации; 2. провести теоретический анализ мотивационных методов управления индивидуально-личностным поведением сотрудников исправительных учреждений; 3. разработать и обосновать комплекс методов эмпирического исследования мотивационной сферы сотрудников УИС; 4. на основании психологического исследования проанализировать влияние ценностно-смысловых и мотивационных аспектов на деятельность сотрудников УИС; 5. разработать и апробировать психологические рекомендации по совершенствованию профессиональной мотивации сотрудников в целях повышения эффективности их профессиональной деятельности.

Методическую основу исследования составили фундаментальные принципы психологии:

единства сознания и деятельности, детерминизма, личностно-деятельностного подхода, взаимосвязи теории и практики. В ее основу положены теория А.Н. Леонтьева о деятельностном происхождении мотивации и теория В.К. Вилюнаса о взаимосвязи мотивации с актуальными психическими состояниями, в которых находится человек в конкретный промежуток времени.

Работа проводилась в три этапа.

В рамках первого этапа проводился сравнительный анализ зарубежной и отечественной литературы по изучаемой проблеме.

Второй этап был направлен на диагностику психологических особенностей мотивационной сферы сотрудников УИС.

В рамках третьего этапа работы разработаны психологические рекомендации по использованию моделей мотиваций для эффективного исполнения сотрудниками УИС должностных обязанностей.

Для реализации целей и задач исследования применялся следующий методологический инструментарий: наблюдение; экспертный опрос; анкетирование; адаптивный вариант методики «Определения мотивационного профиля личности»; методика «Логический квадрат»; методика «Самооценка профессионально значимых качеств»; Индивидуально–типологический опросник (ИТО) Л.Н. Собчик. Для обработки полученных результатов использовались методы математической статистики, позволяющие обосновать статистические закономерности в изученных феноменах.

С помощью указанных методов было обследовано 128 сотрудников УИС, имеющих среднее профессиональное, среднее специальное и незаконченное высшее образование: из них 15 сотрудников, проработавших от года до трех лет; 79 сотрудников, проработавших от четырех лет до семи лет и 34 сотрудника, проработавших от восьми и более лет. Научная новизна работы состоит в том, что впервые проведено исследование мотивационный сферы, ее общее влияние на исполнение служебных обязанностей сотрудниками УИС.

Теоретическое значение исследования заключается в том, что наше исследование дополняет положения психологической теории касаемые мотивационной сферы профессиональной деятельности сотрудников УИС, психологических особенностей ценностно-мотивационной сферы сотрудников ФСИН в процессе самосовершенствования на рабочем месте, установлению связи мотивационной сферы сотрудников ФСИН с их стремлением к самосовершенствованию в профессиональной деятельности.

Практическое значение заключается в возможности использования, разработанными в рамках данного исследования, психологических рекомендаций психологическими службами исправительных учреждений.

Обоснованность и достоверность основных результатов, положений, выводов и рекомендаций исследования обеспечивались: избранной методологией, применением комплекса методов, адекватных цели и задачам исследования; репрезентативностью выборки; достоверностью результатов исследования; подтвержденной гипотезой.